L'INCIVISME AU BURKINA FASO

L'INCIVISME AU BURKINA FASO L'un des problèmes saillants qui minent le BURKINA FASO po...

L'INCIVISME AU BURKINA FASO

                           (ESSAI)

Image d'illustration-frat.matin

Introduction

L'un des problèmes saillants qui minent le BURKINA FASO post insurrectionnel est sans doute celui de l'incivisme. De Nagaré dans la Tapoa à Dédougou dans le Mouhoun en passant par Ouagadougou dans le Kadiogo, Ouahigouya dans le Yatenga, nous assistons à la recrudescence de ce phénomène.

Quelles peuvent être ses causes? Comment se manifeste-t-il? Quelles sont les conséquences qui peuvent en découler? Alors, quelles solutions peut-on d'ores et déjà envisager pour le stopper?

De la définiton

Civisme

Dévouement et attachement du citoyen à la cité, tels qu'il assume ses devoirs avant de réclamer ses droits.

Incivisme

- Défaut de civisme

- Défaut/manque de dévouement et d'attachement du citoyen à la cité

- Manque de civisme, de dévouement pour le bien de la nation

Des causes

Les causes de l'incivisme peuvent être aussi bien verticales qu'horizontales.

Sous l'angle vertical nous pouvons les lier :

 - aux enfants/élèves ; 

 - aux parents ; 

 - à la rue ; 

 - aux enseignants ;  

 - à l'Etat.

Sous l' angle horizontal les causes peuvent se résumer : 

- à l'ignorance/l'analphabétisme ; 

- au manque d'une justice équitable: l'impunité, non application des sanctions de justice, la corruption, le favoritisme, le népotisme, les frustrations, l'inaccessibilité en terme de distance des services judiciaires ; 

- la mal gouvernance administrative et institutionnelle ; 

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Des manifestations

-Les casses des biens publics et privés
-Les incendies
-Les barricades des voies, des services publics et privés
-L'atteinte aux symboles de l'Etat

- Des décharges sauvages/insalubrité généralisée

- Des murs transformés en urinoires

- La perte des valeurs morales 

- Le non respect du code de la route/ "les chauffards"

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Des conséquences

-Sur le plan économique: 

il faut injecter des fonds pour reconstruire les dommages causés d'où un manque à gagner pour l'Etat et les sociétés privées. Des sommes qui auraient pu servir à de nouveaux investissements, à de nouvelles créations d'emplois...

-Sur le plan politique: 

la fracture entre les différents partis politiques, l'usage de la violence pour les règlements de compte.

-Sur le plan social: 

existence d'une fracture sociale profonde. La cohésion sociale prend un coup, elle se détériore pouvant entrainer la creation de milices de protection.

-Sur le plan éducatif: 

l'imitation par les plus jeunes entrainera la perpétuation des actes d'incivisme.

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Des solutions

-Instaurer un dialogue social permanent
-Redorer le blason de la justice avec la relecture des textes et le toilettage de l'appareil judicaire
-Lutter contre la corruption sous toutes ses formes
-Réduire le chômage et la pauvreté avec la création et la revalorisation des emplois
-Instaurer une bonne gouvernance administrative et institutionnelle
-Lutter contre l'analphabétisme et promouvoir des campagnes de sensibilisation permanentes au profit des populations.

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Conclusion

Au regard des causes, des manifestations et des conséquences de l'incivisme, les différentes suggestions faites pourraient contribuer à rétablir le civisme dans le pays.

BURKINA FASO-EDUCATION: LA COORDINATION COMMUNALE DES COGES, QU'EST-CE QUE C'EST?

La Coordination Communale des COGES-CCC est une structure fédérative des COGES d'une même commune/arrondissement. C'est un cadre de concertation institué entre la mairie, les écoles et tous les acteurs de l'éducation dans la commune. Elle est organisée par la mairie et orientée par les techniciens du domaine. A ce titre, la CCC a pour objectif de renforcer les acquis de la décentralisation et de la déconcentration du système de l'éducation en mode décentralisé. Quant aux missions de la CCC, elles se résument principalement en trois catégories à savoir: assurer une meilleure concertation entre les COGES d'écoles et la commune, renforcer les compétences des COGES sur la gestion décentralisée de l'école enfin, suivre et accompagner les activités des COGES. Ses instances sont l'Assemblée Générale et la réunion du bureau. Le bureau de la CCC est composé de huit membres et de deux commissaires aux comptes. En ce qui concerne la mobilisation des ressources pour le fonctionnement de la CCC, celles-ci proviennent de la contribution de tous les COGES des écoles, des subventions de la commune, des dons et legs, des contributions des Activités Génératrices de Revenus, des subventions des partenaires techniques et financiers.
 Pour que la CCC atteint pleinement ses objectifs, il faudra que la communauté éducative et l'ensemble des acteurs de toute la communauté collaborent et jouent efficacement leurs rôles  dans une synergie d'actions bien agencées car l'éducation ne saurait être l'apanage d'un seul acteur.

SOURCE: Guide sur la gestion participative des CCC, version révisée Mars 2016, MENA-Burkina Faso, Agence Japonaise de Coopération Internationale-JICA.

BURKINA FASO : LE COGES,UNE NOUVELLE STRUCTURE DANS NOS ÉCOLES?

  Dans le cadre de l'atteinte des objectifs du millénaire pour le développement-OMD et de l'Education pour Tous-EPT, le Burkina Faso s'est doté d'un instrument pertinent et efficace de développement appelé la Stratégie de Croissance Accélérée et de Développement Durable-SCADD. De ce référentiel découle le Programme de Développement Stratégique de l'Education de Base-PDSEB couvrant la décennie 2012 à 2021. 

 Ce programme met l'accent sur le développement de l'accès, l'amélioration de la qualité, le développement de l'éducation non formelle, le pilotage et la gestion de l'éducation de base.

 Par ailleurs, la gestion des écoles en mode décentralisé occupe une place de choix et se traduit par l'une des orientations fondamentales en ces termes" la gouvernance démocratique du système éducatif basée sur les principes de la décentralisation, de la déconcentration et la participation communautaire dans une dynamique partenariale pour une éducation de qualité". C'est dans le but d'accompagner toutes ces politiques éducatives en relation avec la politique nationale de développement que l'Etat Burkinabè a décidé de la mise en place des Comités de Gestion d'Ecoles-COGES. 

 Ainsi, le décret 2008-236 du 8 mai 2008 portant organisation de l'enseignement primaire dispose en son article 29 que "Les COGES sont les organes d'administration et de gestion de l'école". A ce titre ils prennent toute décision utile au développement de l'école. Ils planifient, élaborent et mettent en œuvre des plans d'action, les suivent et les évaluent. Les COGES de par leur composition et missions sont les répondants privilégiés des interlocuteurs et partenaires extérieurs pour les questions liées à la gestion des écoles. Ils émanent d'une volonté du Gouvernement.         

SOURCE : "Guide sur la gestion participative des COGES au BURKINA FASO, septembre 2013"                                                                                                                                                    

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A partir de la définition traditionnelle selon Le LAROUSSE 2013, le succès est tout simplement le résultat heureux que nous obtenons après une activité réalisée. l'article LE qui lui est adjoint signifie que ce résultat obtenu est la conjugaison de plusieurs facteurs. A ce titre LE soutient SUCCES, ils vont de pair d'où LESUCCES.
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